Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo‘ljallangan. Maqsad: 1. vizual-samarali tafakkurni shakllantirish darajasi va xususiyatlarini o‘rganish; 2. perseptiv modellashtirish imkoniyatlarini aniqlash; 3. qismlarni va butunni o‘zaro bog‘lash qobiliyatini va ularning fazoviy joylashishini aniqlash; 4. vizual-samarali vazifalarni hal qilishda harakatni yangi, murakkabroq sharoitlarga o‘tkazish qobiliyatini o‘rganish. Rag‘batlantiruvchi material: 1. kesilgan rasmlar (2 qismli shar, 3 qismli uy, 4 qismli ayiqcha, 5 qismli mashina, 6 qismli choynak) 2. shunga o‘xshash mavzuli rasmlar. 3. shunga o‘xshash trafaret rasmlari. Tadqiqot taraqqiyoti Bolaga kesilgan rasmlarning qismlarini ketma-ket taxlash taklif etiladi. Qismlar bolaning oldida shunday tartibda joylashtirilganki, ular nafaqat ko‘chirilishi kerak, balki oldindan ularni to‘g‘ri joyga qo‘ying. Barcha holatlarda, bolaning taxlanishi kerak bo‘lgan raqamlar nomlanmaydi. Imo-ishora va og‘zaki ko‘rsatma taklif etiladi: "Bu qismlarni taxla, nima olganingizni ayting, qanday rasm paydo bo‘ldi". Natijalarni baholash 1-daraja - rasmni katlamda bolaning harakatlari samarasiz va tartibsizdir. 2-daraja - bola sinov usulidan faol foydalanib, rasmni qo‘shadi. 3-daraja - bola vizual ko‘rish darajasida harakat qilib, rasmni to‘playdi. Yordam turlari 1. Vizual tasvirni yangilash maqsadida yakuniy natijani (mos keladigan butun rasm) namoyish qi