Pedagogik faoliyat o‘qituvchining o‘quvchiga uni shaxs va intellektual jihatdan rivojlanishiga yordam beruvchi ta‘limiy va tarbiyaviy ta‘sirini o‘z ichiga qamrab oladi. Pedagogik faoliyat ham inson faoliyatining boshqa jabhalari kabi tavsiflanadi. Bu eng avvalo maqsadga yo‗nalganlik, motivlashganlik, predmetlilikdir. N.V. Kuzmina ta‘rifiga ko‗ra, pedagogik faoliyatning muhim jihati – bu uning mahsuldorligidir. Pedagogik faoliyat mahsuldorligining 5 ta darajasi ajratib ko‗rsatiladi: I– (minimal) reproduktiv: pedagog o‘zi bilga