Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi MUNDARIJA FAN DASTURI7-13 SILLABUS14-34 MA’RUZA mashg`ulotlari351.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya fanining mazmuni. “Boshlang`ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi” fanining mazmuni. Boshlang`ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi” fanini vujudga kelishi, tarixi va rivojlanishi. Fanning ilmiy va ijtimoiy xususiyatlari, integratsiyasion ta’lim mazmuni va yo‘nalishining asosiy negizi, mohiyati. 36-442.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi fanining predmeti, metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot ob’yekti, metodlari. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi fanining ob’yekti va predmeti. Fanning metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot metodlari. 45-503.Shaxs rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi to‘g‘risida g‘oyalar. Shaxsiy rivojlanish jarayoni va uning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar, muhit, irsiyat, ta’lim, tarbiya. Shaxsiy faoliyat rivojlanishning yosh va individual xususiyatlari. Yosh bosqichlari. Akseleratsiya. Atraksiya. 51-604.Boshlang‘ich maktabda pedagogik jarayonning zamonaviy tendensiyalari va texnologiyalari. Boshlang‘ich maktabda pedagogik jarayonning integrativ asosi. Integrativ bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish. Zamonaviy tendensiyalar va texnologiyalar asosida integrativ darslarni tashkil etish. 61-695.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining rivojlanishida umumiy va xalq pedagogikasining o‘rni. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining rivojlanishi tarixi. Tarbiya nazariyasining mohiyati. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fani pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi ekanligi. Sharq mutafakkirlari va xalq pedagogikasining boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi borasidagi boy tajribalari. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida ta’lim-tarbiya jarayonining o‘ziga xosligi. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi aniq maqsadga yo‘naltirilgan hamkorlik jarayoni. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida ta’lim-tarbiya metodlarini maqsadga muvofiq tanlash.70-806.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida ta’lim qonuniyatlari, qoidalari va prinsiplari. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida ta’lim qonuniyatlari. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida ta’lim qoidalari va prinsiplari. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida ta’lim metodlari va vositalari. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunida boshlang‘ich ta’limning ifodalanilishi. 81-957.Boshlang‘ich ta’limda innovatsiya. Boshlang‘ich ta’limda innovatsiyani tatbiq etilishi. Boshlang’ich ta’limda innovatsion texnologiyalardan foydalanish yo’llari. Boshlang’ich sinflarda innovatsion texnologiyalarning didaktik jihatlari. Boshlang‘ich ta’limda interfaol metodlardan foydalanish o‘ziga xosligi. Boshlang’ich sinflarda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati. Boshlang‘ich ta’limda AKTdan foydalanish. 96-1048.Boshlangich ta’limda innovatsion pedagogika. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion pedagogikaning o‘ziga xosligi. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion pedagogikaning ta’lim sifatiga ta’siri. Pedagogik jarayonda innovatsion faoliyatni tashkil etish parametrlari.105-1079.An’anaviy va innovatsion ta’limning qiyosiy tahlili. An’anaviy ta’limning o‘ziga xosligi. Innovatsion ta’lim boshlang‘ich sinf darslarining sifatli kafolati sifatida. An’anaviy va innovatsiya ta’limning ta’lim samaradorligiga ta’siri. 108-11610.Bolalar tarbiya jamoasi va yagona pedagogik jarayon. Bolalar tarbiya jamoasi va uning o‘ziga xosligi. Bolalar tarbiya jamoasida yagona pedagogik jarayonni tashkil etish. Axloqiy tarbiyani tashkil etish. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiy-axloqiy me’yorlar mazmunidan xabardor etish, axloqiy me’yorlar, axloqiy ong va madaniyatni shakllantirish. 117-12011.Deviant xulk -ijtimony-pedagogik muammo sifatida. Vasiylik va xomiylik.Ijtimoiy pedagogik nuqtai nazardan oila turlari. Ijtimoiy pedagogning oilalar bilan olib boradigan ishlari shakl, metod va vositalari.Yetimlikning kelib chiqishi sabablari. Vasiylik va homiylik tushunchasi. Bola asrab olgan oila bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat. Me’yor va me’yordan og‘ish: tushuncha va tavsif. 121-13512.Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari. Dars - ta’lim tizimini tashkil etishning asosiy shakli sifatida. Ta’limni tashkil etish xaqida tushuncha, uning xilma - xil turlari. Ta’limni tashkil etish shakllari va ularning didaktikada rivojlanishi. Boshlang‘ich ta’limda integratsiyalashgan dars. 136-14313.O‘quvchilarning o‘zlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilishning maqsad va vazifalari. O‘qituvchi nazorati va o‘quvchilar faoliyatini baholashning uyg‘unligi. Baholash mezonlari va ulardagi xatoliklar. Baxolash mezonlarini o‘rganish. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘quv-biluv motivlarini shakllantirish imkoniyati, o‘qitish ta’lim jarayonining tarkibiy qismi sifatida. Motiv va motivatsiya. 144-15014.Boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitishda innovatsion yondashuv. Alifbe, ona tili, o‘qish, matematika, tarbiya fanlarini o‘qitishda innovatsion yondashuv150-15415.Masofaviy ta’limda innovasiyaning roli. Masofaviy ta’lim, masofaviy ta’limda innovatsion faoliyat. Elektron resurslarni yaratish.si. 154-16116.Innovatsion ta’lim muhitida o‘qituvchining kreativligi. Innovatsion ta’lim muhitini yaratishda o‘qituvchining kreativligi, ijodkor o‘qituvchi fenomenini yaratish. O‘quvchilarning faolligini oshirishga innovatsion yondashuv. 161-16417.Hozirgi davrda jahon mamlakatlari masofaviy ta’lim tizimi. Yaponiyada ta’lim tizimi. Janubiy Koreyada ta’lim tizimi. Fransiyada ta’lim tizimi. Germaniyada ta’lim tizimi. O‘zbekiston ta’lim tizimi va Hamkorlik yo‘nalishlari. 164-17218.Tarbiya jarayoniga innovatsion yondashuv. Bola shaxsini o‘rganish, tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatish usullarini yangilash, tarbiyaviy tadbirlarga innovatsion yondashuv. 173-175 AMALIY MASHG’ULOTLAR1761.Pedagogikaning umumiy asoslari. Boshlang‘ich ta’limda innovatsiya va integratsiya fanining mazmuni, predmeti, metodologiyasi176-1802.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.181-1853.Zamonaviy maktab o‘qituvchisining vazifalari. Pedagogning kasbiy fazilatlari. Pedagogik mahorat. Pedagoglik faoliyatida ijodkorlik. Psixologik -pedogogik bilimlar integratsiyasi. 185-1884.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining o‘ziga xosligi.1885.Ta’lim jarayoni yaxlit tizim sifatida.Ta’lim tamoyillari1926.Ta’lim metodlari va vositalari1947.Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari.1978.Bolalar tarbiya jamoasi va yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli. 2019.Boshlang‘ich ta’limda innovatsiya.20410.Innovatsion muhit, innovatsion ta’lim.20611.An’anaviy va innovatsion ta’limning integratsiyasi.20912.Savod o‘rgatish jarayoniga innovatsion yondashuv.21113.Ona tilini o‘qitishda innovatsion yondashuv.21714.Matematika darsini tashkil etishda innovatsiyadan foydalanish.22415.Tarbiya fanini o‘qitishda innovatsion yondashuv.22716.Tabiiy fanini o‘qitishga innovatsion yondashuv.23217.Texnologiya fanini o‘qitishga innovatsion yondashuv.23418.Musiqa fanini o‘qitishga innovatsion yondashuv.23519.Maktab hujjatlarini o‘rganish va tahlil qilish.23820.Markaziy Osiyo davlatlarida masofaviy ta’lim.23921.Malayziyada boshlang’ich ta’lim.24022.Kanadada boshlang’ich ta’lim.24123.Janubiy Koreyada boshlang’ich ta’lim.24224.Ta’limni baholashda innovatsion yondashuv. PIRLS baxolash dasturi24425.Boshlang’ich ta’limda integratsiya.245 MUSTAQIL TA’LIM2481.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining predmeti, maqsadi, vazifasi, ilmiy tadqiqot metodlari.2482.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida bola shaxsini tashxislash.2493.Jadidlar merosida boshlang‘ich ta’lim.2504.O‘quvchilar jamoasi -yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli.2515.Masofaviy ta’limda o‘qituvchining kreativligi2526.Innovatsion pedagogika.2537.Masofaviy ta’limda jahon ta’lim tizimini o‘rganish va tahlil qilish.2548.Masofaviy ta’limda innovatsiya.2559.Masofaviy ta’limda ta’lim resurslarini boyitish.25610.Innovatsion o‘qitishda grafik organayzerlar25711.Innovatsion yondashuvda AKTdan foydalanish.25812.O‘quvchini ijtimoiylashuvida innovatsion muhitning roli.25913.Rossiya Federatsiyasida boshlang‘ich ta’lim26014.Iqtisodiy rivojlangan xorijiy davlatlarda ta’lim tizimi.26115.O‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash.26216.Bolalar tarbiya jamoasi - yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli26317.Germaniyada boshlang‘ich ta’lim.26418.Finlandiyada boshlang‘ich ta’lim.265 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR266-268 GLOSSARY269-272 ILOVALAR273