Korreksion pedagogika imkoniyati cheklangan shaxs rivojida irsiy omillarga aloxida e’tibor beradi. Ammo irsiy, nasliy belgilar shaxsning ijtimoiy mohiyatini belgilamaydi. Bilimlar, ahloqiy moyillik, ko‘nikma va malakalar xromosomlar orqali nasliy yul bilan avloddan-avlodga berilmaydi. Balki, bular hayot jarayonida orttirilib boriladi. Inson tug‘ma tabiiy belgilar bilan, unga ta’sir etuvchi holatlarning o‘zaro mahsulidir.