Pedagogik nizolarning asosiy sabablaridan biri bu - pedagogik jarayondagi aloqalar tizimida o’qituvchi bilan o’quvchi o’rtasidagi muomola munosabatlar katta o’rin egallaydi. Muallim pedagogik jarayonda asosiy figura yetakchi kishidir. O’qituvchi pedagogik ishda fidoiylik ko’rsatib muallimlik burchini yuksak darajada bajarib bolalarga bilim berib ular qalbiga halollik, go’zallik, odob-axloq nurini singdira olganliklari o’quvchiga nisbatan xushmuomalalikda bo’lganliklari uchun obro’ va hurmatga erishganlar. Afsuski barcha o’qituvchilar ham to’g’ri tajribaga, yetarli bilim va ko’nikmlarga ega emas.