MUNDARIJA Kirish 1Kadrlar tayyorlash milliy modeli. Hozirgi davrda o‘qituvchilik kasbi va uning jamiyatda tutgan o‘rni I BO‘LIM. PEDAGOGIKANING ILMIY ASOSLARI 2Pedagogika fan sifatida. Uning predmeti, maqsad va vazifalari. Pedagogik tadqiqot metodlari 3SHaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi 4Tarbiya maqsadi va vazifalari II BO‘LIM. YAGONA PEDAGOGIK JARAYON1-QISM. TA’LIM NAZARIYASI (DIDAKTIKA)5Didaktika – ta’lim nazariyasi sifatida. Ta’lim paradigmalari 6Ta’lim jarayoni yagona tizim sifatida. Ta’lim tamoyillari 7O‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi mazmuni 8Ta’lim metodlari va vositalari 9Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari. Dars-ta’limni tashkil etishning asosiy shakli sifatida 10Ta’lim olganlikni tashxis etish 2-QISM. TARBIYA NAZARIYASI11Tarbiya jarayoni jarayoni mohiyati va mazmuni. Tarbiya tamoyillari 12Bolalar jamoasi–pedagogik ta’sirning asosiy shakli 13Tarbiya metodlari 14Ilmiy dunyoqarashni shakllantirish va o‘quvchilarni tarbiyalash 15Fuqarolik tarbiyasi 16Mehnat tarbiyasi 17O‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash 18Nafosat tarbiyasi 19Oilada tarbiya asoslari III BO‘LIM. TA’LIM TIZIMINI TASHKIL ETISH20O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimi. Ta’lim sohasidagi Davlat siyosatining asosiy tamoyillari 21Ta’lim muassasasi menejmenti IV BO‘LIM. KORREKSION (MAXSUS) PEDAGOGIKA22Korreksion (maxsus) pedagogika Asosiy pedagogik tushunchalar lug‘ati