Matnda rus pedagogikasida XIX asrda o'quvchilarning o'zining xilma-xilligini shakllanishining muammolari haqida gaplashilgan. O'suvchilar: K.D. Ushinskiy, P.F. Kapterev, V.P. Vahterov va boshqalarining ishlarida bolalar o'z o'zlariga ma'lumot olishda mustaqil yondashuv metodikasi ilmiy ravishda xulosalan va tadqiq etiladi, dasturlash orqali tarbiyalash, tajribalar, ko'rib chiqish. O'sish nazariy tadqiqotlarida o'sish vaqtining "xilma-xilma" tushunchasi inson faoliyatining asosiy shartlari sifatida ko'rsatiladi, madaniy-tarixiy jamiyat tajribasini o'rganish sharti. XX asr boshlarida P.F. fikrini taqdim etish kerak.