Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan test savollariga javob T/rTopshiriqlarTo’g’ri javob 1Hozirgi kunda pedagogika fani oldida kechiktirib bo’lmaydigan vazifalardan biri. *Bozor iqtisodiyotiga o’tishning ma’naviy ma’rifiy zaminini yaratish 2Yosh avlodning avlod ajdodlarimizga munosib voris bo’lib tarbiyalanishlarida nimaning ahamiyati beqiyoz?*Milliy tarbiya va diniy qadriyatlarning 3Qaysi qonunda oilaning jamiyat, davlat oldidagi ma’suliyatini aniqlab yetadigan komil insonni tarbiyalashdagi o’rniga alohida e’tibor beriladi? *«Ta’lim to’g’risida» gi qonunda komil insonni tarbiyalashdagi o’rniga alohida e’tibor berilgan. 4Mustaqil O’zbekiston yoshlarini tarbiyalashda qaysi manbalardan foydalanish mumkin?*Umuminsoniy qadriyatlar, inson ta’minoti, milliy urfodatlar orqali. 5Ertalik bayramida ishtirok etadiganlarni ruhlantirishda bayramlarni qanday shakllarda o’tqazish kerak?*Uchrashuvli ertaliklarni jonli tashkil etish. 6Maktab direktorining vazifalari nimadan iborat?*O’quv-tarbiya jarayonini rejalashtiradi va tashkil qiladi, bu jarayon qanday borayotganligini va uning natijalarini nazorat qiladi. 7Maktabdan tashqari ishlarda aniq maqsadga qanday erishiladi?*Maktabda tarbiya-viy ishlarni aniq rejalashtirish uning mazmuni shakl va usullarini aniqlab, ma’lum bir tizimgam solish orqali. 8Sinf rahbari ishini tashkil etishda asosiy vazifa nima hisoblanadi?*O’quvchilar jamoasini shakllantirish, jipslashtirish va faollashtirish. 9Maktab, oila va jamoatchilik hamkorligida kimlar qatnashadi?*O’quvchilar, o’qituvchilar, ota-onalar, turli jamoalar. 10Jamoaning rivojlanish darajasini aniqlashning eng ishonchli usuli.*O’quvchilarni darsda, darsdan tashqarida, maktabda, maktabdan tashqarida o’zaro faol hamkorlik qilish jarayonida pedagogik kuzatishdan iborat. 11O’zini-o’zi tarbiyalash deganda nimani tushunasiz? *Bilimga ega bo’lish, jismoniy va ma’naviy kamolotga erishish uchun kurashish. 12Shaxs kim?*Individual sifatlarga, intellektual va irodaviy sifatlarga ega bo’lgan odam. 13Bola tarbiyasi bilan birinchi navbatda kimlar shug’ullanishi kerak?*Oilada birga yashovchi otaonalar. 14Otaning bolalarga ta’sirining bosh xususiyati nima?*Talabchanlik va qattiq qo’llik. 15Oilaning eng muhim vazifasi bu.*Farzand ko’rish va uni odobli-axloqli qilib tarbiyalash. 16Tarbiyaviy ishlarga yangicha munosabat mustaqillik ma’naviyati negizi asosida o’z aksini nimalarda topmoqda?*Respublikamiz qarorlarida,o’qituvchilarning tajribalar asosida izlanishlarida. 17Ijodkor ilg’or o’qituvchi-tarbiyachilar o’z faoliyatlari jarayonida tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishda qanday mahorat tamoyillarini asos qilib oladilar?*Tarbiyaviy tadbirlarni tashkil qilish asosida milliy ma’naviyatni yosh avlod ongiga singdirish va e’tiqodiga aylantirish. 18Amir Temur o’zining pand-nasihatlarida yosh avlodni qanday bo’lishiga chorlaydi?*Odilona yuritishga, vijdonli bo’lishga adolatli bo’lishga. 19Bolani jismoniy tarbiyalash, ularga ahloq va mehnat tarbiyasini berish birinchi qaerda shakllana boshlaydi?*Ota-ona bilan birgalikda oilada shakllanadi. 20Passiv o’quvchilar bilan ishlashning eng samarali usuli*Passiv o’quvchilar bilan yakkamayakka ishlash va sabablarini aniqlash. 21Hulqi yomon o’quvchilar bilan ishlashda eng samarali usul.*Nazorat ishlarini olib borish va yakka suhbat tashkil etish. 22O’qituvchilarga qo’yilgan talablar.*Nutq, bilimga ega bo’lish, o’quvchilarni xolisona baholash, muamola madaniyatiga rioya qilish. 23Tarbiyaviy soat necha qismdan iborat va ular qaysilar? *3 qismdan: ma’naviy-ma’rifiy, baholovchi,yo’naltiruvchi 24Sinf rahbari ishining maqsad va vazifalari nimalardan iborat?*O’quvchilarga ta’lim-tarbiya berish va uni to’g’ri tashkil qilish 25O’quvchining har tomonlama o’sishi va rivojlanishi nimaga bog’liq? *O’quvchi va o’qituvchi o’rtasidagi o’zaro muamola munosabatiga. 26 Sinf rahbar ota- onalar bilan hamkorligida qaysi ish shaklidan ko’poq foydalanadi? *Jamoa bilan birgalikda ommaviy tarzdagi ish shakli. 27Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishda birinchi bo’lib nimaga e’tibor berish kerak*Sinf jamoasining ruhiy holati, ya’ni har bir o’quvchining shaxsi, faoliyati, qiziqishi darajasiga 28Sinf rahbari ishlari kim tomonidan nazorat qilinadi?*Ma’naviy – ma’rifay ishlar bo’yicha maktab rahbarining o’rinbosari. 29O’z - o’ziga ta’sir qiluvchi usullar.*Qat’iyatli bo’lish va o’zo’zini ishontirish. 30Sinf rahbari o’quvchilar faolligini oshirish uchun kimlar bilan aloqani mustaxkamlash lozim?*Hamkorlik ishlari asosida ota-onalar bilan. 31Sinf tarbiyaviy soatlari qaerda o’tkaziladi?*Sinf tarbiyaviy soatlari doimiy sinfda o’tkaziladi. 32Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishdagi pedagogik maxorat.* Sinf raxbarining ijodkorligi, izlanuvchanligi va mustaqil fikrga ega ekanligi. 33Tarbiyaviy ishlar orqali vatanparvarlikni qanday tarbiyalash mumkin. *Vatanparvarlik ka oid mavzularda tarbiyaviy ishlarni tashkil etish. 34Xalq o’yinlarining tarbiyaviy ahamyatini izohlang.*O’quvchilarni sezgirlikka, ziyraklikka, fikr yuritishga o’rgatish. 35Ota-onalarga pedagogik bilim berish shakllari.*Mazmunli ma'ruza ,baxsmunozara. 36O’quvchining burch va vazifalariga nimalar kiradi.*Maktab mulkini asrash, bilim olish va tarbiyaviy ishlarga katnashish 37O’quvchilarni tarbiyalanganlik darajasini aniklash usullari.*Pedagogik kuzatish,ta’limtarbiyasini nazorat kilish. 38Sinfda ijobiy an`analar yaratishda nimalarga e`tibor beriladi.*O’quvchilarnin g qizikishiga va ijodkorligiga. 39Jamoani jipslashtirishda qaysi tarbiyani kullash mumkin. *O’quvchilarda do’stlik va o’rtoklik hislarini tarbiyalash. 40O’quvchilarni o’rganishning eng samarali usuli.*Pedagogik kuzatish. 41O’quvchilarda imtizomlilikni tarbiyalashning usul va metodlari qaysi?*Ota-onalar va maktab jamoasi bilan hamkorlikda ishlash. 42Oilada bola tarbiyasi kim boshchiligida nazorat qilinadi.*Ota-ona ishtirokida. 43O’quvchilarni bilim darajasini oshirishida kim javobgar shaxs buladi.*Sinf raxbari. 44Xulqi yomon o’quvchilar bilan o’qituvchi qanday ishlashi kerak?*Xulqining yomonlik sababini o’rganish kerak va yakkamayakka suhbat olib borishi kerak. 45“Kamtar odamlar ko’p qochadilar, ular ko’p eshitmoqni istaydilar. Eshitmoq kishini boyitadi, ko’p gapirmoq sayozlatadi” Ko’p gapirgan ko’p BU MISRALAR KIMGA TEGISHLI A.Navoiy 46Chaqaloq xayotida qanday vodealar an’anaviy nishonlanadi?Beshikka solish 47«Hunarning afzalligi», «Farzandni parvarish qilish haqida» xikmatli so’zlar qaysi kitobdan olingan?*«Qobusnoma» kitobidan. 48Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning ta’siri nimaga bog’liq?*O’quv jarayonini tashkil etish saviyasiga, o’quvchilar jamoasining xilma-xil tarbiyaviy ishlarni qanday yo’lga qo’yilishiga bog’liqdir 49Insonning va jamiyatning g’alabaga erishuvchi yaxshilikning qo’lga kiritishi axloqiy va aqliy mukammalikka erishuvchi, inson va jamoaning o’z qo’lidadir» deb qaysi olim aytib o’tgan? *MutafakkirAbu Nasir Farobiy 50Maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar bu.*O’quvchilarni darsdan bo’shvaqtlaridagi o’quv tarbiya jarayonini to’ldiradi va kengaytiradi. 51 Sinf rahbarining yakka tartibda olib boradigan ishidan maqsad nima?*O’quvchilarni bilim olishda tegishli malaka va ko’nikmalar bilan qurollantirishda n 52«Har bir dastlab xudo oldidagi burchni o’tab bo’lgandan so’ng, otaona farzand oldidagi burchini bajarmog’i kerak» - deb Kim aytib o’tgan? *Husayn Voiz Koshifiy 53Ota-onalar uchun mo’ljallangan maruza qanday ahamiyatga ega bo’lishi kerak?*Ota-onalarga va bolalarga ta’sir etadigan ta’limiy - tarbiyaviy bilimga ega bo’lgan ma’ruza. 54Ota-onalar komiteti saylanadigan majlis – bu ...Sinf rahbari va ota-onalar bilan birgalikdagi sinf majlisi. 55Sinf rahbari bu*O’quvchilarni birlashtiruvchi, bilim beruvchi, bolalar bilan kechalarni o’tkazuvchi va tarbiyalovchi shaxs. 56Sinf tarbiyaviy soatlariga 2–sinf uchun qancha vaqt berilgan?30 daqiqa. 57Milliy ma’daniyat, milliy til, milliy urf – odatlar va qadriyatlarimizning asoslarini o’rgatadigan asosiy maskan. *Umumiy o’rta ta’lim maktabida. 58Ma`naviy tarbiya manbalari*Maktabdan va sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarga ishtirok etish. 59Sinf raxbarining otaonalar bilan xamkorlik ishlarini mazmuni.*Sinf rahbari va ota-onalar bilan Ta'lim- tarbiyaviy ishlarni uzviyligini ta’minlash 60Iqtidorli o’quvchilarni aniqlash usullari*O’quvchilarni qiziqishi va qobilyatini kuzatish 61Shaxsga jamoaviy tasir kursatishning maksadi.*Shaxsning jamoada o’z urnini topa olshi. 62 Sinfdan va maktabdan tashkari tarbiyaviy ish-larni kim boshkaradi.*Ma’naviy ishlar buyicha direktor o’rin bosari. 63Bolalar yetakchisining asosiy vazifasi.*O’quvchilarga g’amxurlik qilish va tarbiyaviy ishlarni amalga oshirish. 64Sinfdagi ijobiy ananalarni kim tashkil yetadi.*Sinf faollari va sinf raxbari 65O’quv yili yakunida sinfga kim tomondan tavsifnoma beriladi.*Sinf raxbari 66Ertalik bayramlarni o’tkazishda pedagogik talablar.*O’quvchilarnin g qobiliyatini va qiziqishini hisobga olish. 67O’quvchiga pedagogik ta`sir kursatish maxorati.*Tarbiya jarayonida. 68Sinf raxbari direktor o’rinbosari bilan qanday ishlarni amalga oshiradi.*Tarbiyaviy ishlarni 69Oila va maktabxamkorlik ishlari mazmuniTa’lim jarayoni va tarbiyaviy ishlarni tugri yulga kuyish 70 O’quvchilar jamoasini shakllantirish.*Jamoa fikrni aniklash va ijobiy an`analar yaratish 71O’quvchilarni jamoaviy ishlarga jalb qilish usullari.*O’quvchi tarbiyasiga va maktabga kizikishini oshirish. 72To’garaklar tashkil kilishda sinf raxbarining vazifasi. *O’quvchilarning kizikishini xisobga olish va jalb etish 73Sinf raxbari tarbiyaviy ishlarda kimlar bilan maslahat qilishi kerak.*Ma’naviyat ishlari buyicha direktor urinbosari bilan. 74Xalq og’zaki ijodidan qaysilari boshlang’ich sinf o’quvchilarini tarbiyalashga mos keladi.*Xalq rivoyatlari va ertaklaridan foydalanish. 75Sinf raxbari va otaonalar kanday ishlarni amalga oshiradi.*Ta’lim va tarbiyaviy ishlardagi uzviylikn. 76Tarbiyaviy ishlarda direktor o’rinbosarining asosiy vazifasi nimadan iborat.*Tarbiyaviy ishlarni o’qituvchilar jamoasi bilan xamkorlikda to’g’ri tashkil etish. 77Tarbiyaviy tadbirlarni kanday rejalashtirgan ma’qul. *Mavzuning dolzarbligiga va qiziqarli ssenariy asosida 78Tarbiyaviy ishlarni tashkil kilishning milliy asoslari nimadan iborat.*Xalqimiz yaratgan milliy urf-odatlarni davom ettirish. 79Tarbiyaviy tadbirlarni kanday rejalashtirgan ma’qul. *Mavzuning dolzarbligiga va qiziqarli ssenariy asosida 80Tarbiyaviy ishlarni tashkil kilishning milliy asoslari nimadan iborat.*Xalqimiz yaratgan milliy urf-odatlarni davom ettirish. 81Sinf tarbiyaviy soat- larning mazmuni nimaga karatilmogi kerak. *O’quvchi tarbiyasiga e`tiborni kuchaytirish 82 Ijodkor o’quvchilar bilan ishlash mezoni nimadan iborat. *O’quvchilarni kizikishini,yunal ishini tanlash va jalb etish. 83Shaxs eng avvalo qaerdan shakllana boradi?*Oilada 84Maktabda sinf rahbar o’quvchilarga tarbiyaviy ishlarni qanday amalga oshirishi mumkin?*Tadbirlar, eksqur-siyalar, uchrashuv-lar 85Sinfdan tashqari o’qish bu *Darsliklardan foydalanilmagan holda boshqa adabiyotlardan foydalanib dars o’tish 86Tarbiyaviy ishlarni tashkil etish usullari.*Tarbiyaviy mavzularni tanlash va o’quvchilarni jalb etish. 87Sinfdan tashkari ishlarni mazmuni nimaga karatilgan. *Tarbiyaga oid dolzarb mavzularni tanlash va tashkil etish 88O’quvchilar sinf yig’ilishining o’tkazilishi.*Sinf rahbari boshchiligida. 89Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda sinf rahbarining usullari*Jamoani jipslantirish. 90Sinf rahbarining ota-onalar bilan hamkorlikdagi ish usullari.*Ta’lim-tarbiya jarayonini o’rganish va ish yuritish. 91Passiv o’quvchilar bilan ishlash usullari.*Qo’shimcha dars tashkil etish. 92Oilaviy tarbiya – bu..*Oilada otaonalar, kat-ta kishilar tomonidan bolalarni tarbiyalash 93Tarbiyaviy ish rejalarini qanday rejalashtirilgan ma’qul?*Bir o’quv yili uchun. 94Sinf rahbari birinchi navbatda qanday ishni amalga oshiradi? *O’qituvchilar va o’quvchilar jamoasi faoliyatini muvofiqlashtiradi 95Sinfdagi barcha tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish hamda kompleks yondashishni amalga oshiruvchi o’qituvchi.*Sinf rahbari. 96Shaxsni jamoada tarbiyalash pedagogikaning yetakchi tamoyili nimadan boshlanadi? *Jamoani birlashtirishdan. 97O’quvchilar jamoasidagi an’analaridan eng birinchi an’analar qaysilar?*Tug’ilgan kunlarni bayram qilish. 98Sinf rahbari tarbiyaviy ish rejasini tuzgandan keyin birinchi navbatda kimlar bilan muxokamadan o’tkazadi? *Maktab rahbariyati bilan. 99Sinf rahbari tarbiyaviy ish rejasini tuzgandan keyin birinchi navbatda kimlar bilan muxokamadan o’tkazadi? *Maktab rahbariyati bilan. 100Sinf rahbarining rejasi qaysi bo’limlardan boshlanishi tavsiya qilinadi?*O’qishga ongli munosabatni shaklla). 101Ota-onalar qo’mitasining ishini kim boshqaradi?*Qo’mitaning raisi. ntirishdan 102O’qitishning samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi birinchi vazifa.*O’quv qo’llanmalari asosini yaratish. 103Sinf yig’ilishlarining birinchi turi*Yig’ilish munozara 104Tarbiyaviy rejalarni qanday rejalashtirilgan ma’qul? *O’quv yili uchun 105Ota-onalar jamoasining eng katta tashkiloti*Ota-onalar qo’mitasi 106Ota-onalar qo’mitasining ishini kim boshqaradi?*Qo’mitaning raisi 107Oila tarbiyasida eng muhim yo’nalish*Ahloqiy tarbisi 108 Sinf rahbari har yili qancha marta faollar kengashini o’tkazadi?*Har chorakda 109O’quvchining uyiga borilganda sinf rahbari asosan qaysi qoidagi e’tibor qilishi kerak?*Xushmuomalada bo’lish 110 Tarbiya jarayonida maqsad va vazifalar chegarasi*Bir maqsad va vazifa 111 Tarbiyaviy ish qanday jarayon xisoblanadi?*Uzluksiz jarayon 112O’quvchi shaxsiyatini aniqlash usullari*Og’zaki savoljavoblar 113O’quvchilarning tarbiyaviy soatlarini o’tkazish usullari*Tarbiyaviy ahamiyatga ega bo’lgan qiziqarli senariy asosida 114Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish metodikasining manbaalari*Milliy umuminsoniy qadriyatlar urfodatlar 115O’quvchi shaxsiyatini aniqlash usullari*Og’zaki savoljavoblar 116O’quvchilarning tarbiyaviy soatlarini o’tkazish usullari*Tarbiyaviy ahamiyatga ega bo’lgan qiziqarli senariy asosida 117Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish metodikasining manbaalari*Milliy umuminsoniy qadriyatlar urfodatlar 118Sinf rahbarining tarbiyasi og’ir o’quvchilar bilan ishlash metodikasi*Alohida suhbat va ishlash usullari 119Jamoa nima *Maqsadi bir bo’lgan birlashgan guruh 120Sinf tarbiyaviy soatlarini olib borish necha bo’limdan iborat*3 ta bo’limdan: Ma’rifiy baholovchi yo’naltiruvchi 121Sinf tarbiyaviy soatini o’tkazish usullari*Suhbat uchrashuvlar jonli mulo-qotlar, yangiliklar bilan tanishtirish 122Sinfdan tashqari ishlarni mazmuni nimaga qaratilgan*Tarbiyaga oid dolzarb mavzularni tanlash va tashkil etishga 123«Ahloq» deganda nimani tushinasiz?*Jamiyatda qabul qilingan va jamoatchilik fikri bilan qo’llab quv-vatlanadigan inson hulqi normalarini yig’indisidir 124Islomda oilaviy tarbiyaning o’ziga xos xususiyatlari nimadan kelib chiqqan?*Musulmonchili k talalabidan 125Sinf raxbarni ota onalar bilan xamkorlik ishlarni mazmuni*Ta`lim va tarbiyavi ishlarni uzviylgi