Материал ta'lim jarayonida boshqaruv uslublarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Unda transformatsion rahbarlikning ta’siri, autoritar boshqaruvning qisqa va uzoq muddatli natijalari, shuningdek, demokratik va laissez-faire uslublarning talabalarning motivatsiyasiga ta’siri tahlil qilinadi. Transformatsion rahbarlik o‘qituvchilarni 30-40% ishtirokchilikka undab, o‘quvchilar muvaffaqiyatini 15-25% oshirishini ko‘rsatadi. Autoritar uslub qisqa muddatda samarali bo‘lsa-da, uzoq muddatda ijodkorlik va tashabbuskorlikni kamaytirib, o‘qituvchilarning noroziligini oshiradi.